汽车工业论文_零部件测绘一体化教学设计——以

文章目录

0 引言

1 选题价值

1.1 课题来源

1.2 课程价值

2 学情分析

3 学习目标

4 学习内容

4.1 学习内容分析

4.2 教学重难点分析

5 学习资源

6 教学实施过程

6.1 课前学生自主探究环节（课下时间完成）

6.2 课中学习环节（学习准备、明确任务、制定工作计划、审定工作计划、任务实施、过程控制、成果展示及评价）

    6.2.1 学习准备

    6.2.2 明确任务

    6.2.3 制定工作计划

    6.2.4 审定工作计划

    6.2.5 任务实施

    6.2.6 过程控制

    6.2.7 成果展示及评价

7 教学评价

7.1 学生自评

7.2 小组互评

7.3 教师评价

8 教学反思

8.1 成功之处

    8.1.1 学习内容实用，教学流程合理

    8.1.2 采用混合式教学，取得较好的效果

    8.1.3 评价方式科学合理，学生学习兴趣高

8.2 不足之处

8.3 措施

文章摘要:零部件测绘是作为机械类、汽车类等专业的学生必须掌握的一项技能,本课一级直齿圆柱齿轮减速器主动齿轮轴测绘主要采用一体化教学模式,以课前学生自主探究、课上情景任务驱动和小组合作学习为主要的教学方法来教会学生零部件测绘,本文主要从选题价值、学情分析、学习目标、学习内容、学习资源、教学实施过程、教学评价和教学反思这八部分来说明本课的教学设计。

文章关键词:

论文DOI:10.19475/j.cnki.issn1674-957x.2022.01.081

论文分类号:G712;U466-4

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